4月27日晚七点，环境与生态学院第十七期叁尺讲坛如期而至。本次讲坛以茶话会的形式举办，邀请到学院生态系系主任黄凌风教授给同学们讲述——学习科研中的知行结合：不做纸上谈兵的书呆子，不做无理论知识的蛮干者。
首先，黄老师以郭沫若曾说过的一句话——“行动是老子，知识是儿子，创造是孙子”引出了本次讲坛主题“知行结合”。他认为在科研的旅途中，我们需要有一定的知识储备，然后才能进行实践，在实践中我们会遇到各种各样的问题，在不断的解决问题的过程中就会学到新的知识，然后将新的知识再应用于实践中，又会产生创新。
接着，黄老师以泉州山美水库总氮超标的例子，说明了学习的重要性。黄老师说道，面对这种情况，首先要清楚事件发生的原因并提出有效的科学假设，这时就需要丰富的知识积累，有了足够的知识基础才能验证假设解决问题。在这个例子中，他也强调了交流的重要性：在与人的交流中，我们不仅能够运用自己所学的知识，而且也能学到新的知识，得到新的启发。
黄老师接着又提出了一个问题：“为什么淡水从上游到下游，进入海水后就变成了咸水？”他指出，这是一个源和汇的问题。以这个问题，他再次论证了学习的重要性，仅仅学习表面知识是不够的，学习还需要长期实践经验的积累。随后，他又举例“水草底部的藻类浓度比宽阔的水域要高”，说明了在实践中要细心地观察周围，在想问题时将一些细节联系起来思考，就会得到意想不到的收获。黄老师一再指出，学习不但是表面上的学习，还要进行深入地学习，而更为重要的是，要活学活用，善于总结。
最后黄老师与同学们分享了他自己和学生的出海经历，海上的科研工作有苦也有欢乐，只要有积极向上乐观的态度，就能一一克服遇到的困难。至此，此次叁尺讲坛讲座圆满结束，所有在场的学生都表示受益匪浅，将努力在今后的学习生活中阔步向前，积累所学，将所知运用于实际。
(环境与生态学院 卓燕星)
